Como equipo de Docentes de las Áreas de Educación, Servicios, Humanidades y Mecánica Automotriz de la Universidad Tecnológica de Chile y participantes de la 2° Versión del Magister en Pedagogia Aplicada a la Educacion Superior 2011, se quiere compartir con ustedes,nuestra inquietud de innovar hacia distintas estrategias de enseñanza de la Geometria, basadas en la Teoria de Inteligencias Multiples de Howard Gardner, en el contexto de los estudiantes de 1º año de la Carrera de Mecánica Automotriz.
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